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Concours « Jeune Journaliste »

Déjà pour sa quatrième édition, le conseil de presse, en collaboration avec le SCRIPT, invite tous les enseignants à participer avec leurs élèves au concours « Jeune Journaliste » et à réaliser une production journalistique au sujet de :

Typesch Lëtzebuerg!? Ee Land, seng Awunner, seng Macken.

Il peut s'agir d'un article de presse, d'un reportage pour un journal télévisé, d'une page web, d'un photocollage, d'une émission radio ou d'une affiche.

À chaque classe sera affecté un journaliste sur demande qui se rendra auprès des élèves pour expliquer le travail de la presse et pour conseiller les élèves dans leur production.

Les inscriptions se font via le site : http://jeunejournaliste.lu/.

Matériel didactique

Voici quelques ressources utiles que le SCRIPT met à votre disposition pour la rentrée scolaire :

• Le Zentrum fir politesch Bildung (ZpB) désire sensibiliser les jeunes aux enjeux des élections communales et a développé plusieurs outils pédagogiques gratuitement téléchargeables sur leur site : http://www.zpb.lu/.
• Grundschulmaterial.de est un ensemble de 100.000 ressources pédagogiques pour l’enseignement fondamental.
• Schroedel aktuell donne accès à de nombreux documents et articles en langue allemande.
• Essential articles offre des documents d’actualités et thématiques en langue anglaise.

De nouvelles ressources seront acquises ou développées tout au long de l’année scolaire.

Ressources numériques sur BnL

Pour en savoir plus :

• Christine Kremer <christine.kremer@bnl.etat.lu>, tél. : (+352) 22 97 55-226
• Nouveaux livres numérisés
• Ensemble des livres numérisés

Facebook comme instrument didactique

Depuis plusieurs années déjà, Sandra Braun, enseignante de français, utilise Facebook pour améliorer la communication et le travail collaboratif en classe. Elle partage ses expériences, discute les aspects déontologiques et explique les aspects techniques dans une formation continue le 24 novembre 2017 et le 23 février 2018 au LTE.

Inscriptions via le site de l'IFEN : https://ssl.education.lu/ifen/descriptionformation?idFormation=173040

Dans la même optique, BEE SECURE publie un nouveau guide « Donner aussi l'exemple sur Internet », offrant une orientation aux éducateurs et aux enseignants concernant l'utilisation professionnelle et privée des réseaux sociaux. Des questions importantes sont abordées comme :

• En tant qu'enseignant devrais-je être ami(e) avec des élèves sur Facebook ?
• Comment gérer les photos et, de manière générale, des contenus sur Internet ?
• Qu'en est-il de ma réputation en ligne, est-elle adéquate au regard de la confiance et du respect qu'exige la profession d'un enseignant ou d'un éducateur ?

Un élève luxembourgeois dans une classe iPad en Floride

À 16 ans, Julien Loesch, élève de 4^e au LAML, a passé 5 mois à Fort Myers à la Bishop Verot Highschool en Floride, une école privée qui compte 650 élèves. Depuis l’introduction des tablettes dans cette école, 96 % des étudiants rapportent être plus engagés en classe et leurs performances en mathématiques et en sciences se sont améliorées de 55 %.

Chaque élève obtient son iPad personnel et le garde tout au long de son parcours scolaire. Ce n’est qu’à terme de sa scolarité que l’appareil devient la propriété de l’élève. L’utilisation de l’iPad est réglée par un contrat qui prévoit entre autres que l’appareil doit toujours être apporté à l’école complètement chargé et que l’installation de certaines applications est interdite, par exemple Snapchat ou Clash of Clans.

Selon Julien, l’utilisation de l’iPad permet un enseignement beaucoup plus pratique sous forme de projets qui incitent les élèves à être plus créatifs. Aussi, la communication entre camarades est améliorée. Enfin, les livres et cahiers sont remplacés par des applications interactives. Le revers de la médaille est le fait d’être collé devant l’écran toute la journée et ceci dans des salles à la lumière tamisée.

Voici les applications les plus utilisées par Julien :

• Canvas pour la gestion des cours, les évaluations, le partage de fichiers, etc.
• Notability pour la prise de notes
• Quizlet pour les tests

Pour en savoir plus :

• Julien Loesch <loeju156@elaml.lu>
• Présentation réalisée par Julien

MolenGeek

Ibrahim lui-même a quitté l’école à l’âge de 13 ans. À 20 ans, il a appris seul à coder jusqu’à en devenir consultant d’entreprises dans le secteur IT. Depuis, il partage sa passion avec les visiteurs du centre et s’est donné comme vocation d’aider les jeunes du quartier fragilisé Molenbeek de Bruxelles à prendre leur vie en main. Les jeunes s’engagent à suivre une formation intense de 6 mois pendant laquelle ils apprennent, à côté des compétences numériques, à découvrir leurs propres talents. « Le talent est là», dit Ibrahim, « nous avons juste besoin de fournir les outils et d’encourager les jeunes à avoir le bon esprit. »

Le centre est subventionné par le gouvernement fédéral belge, la Commission Européenne, ainsi que par des entreprises privées dont Google et Samsung.

Pour en savoir plus : info@molengeek.com.

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